Ed. Musical Prof.ª Niágara Cruz

   😉 Vamos nos relembrar das notas musicais com este jogo? Clique  AQUI Nosso instrumento base será a flauta doce, mas você pode variar com:  cantar, usar o corpo como percussão, utilizar instrumentos de percussão  ou mesmo acompanhar e improvisar se souber tocar um pouco de outros instrumentos. O importante é você desenvolver-se musicalmente👍 Este vídeo para quem nunca teve contato com a flauta doce ou precisa de apoio, será uma série em sequência: Vídeo n.01 Flauta Doce Ed Musical Prof Niágara Cruz  CLIQUE  AQUI Caso você já saiba um pouco de flauta doce, pode olhar a partitura abaixo e tentar realizar a 2ª voz da flauta doce deste vídeo desafio! Clique   AQUI Siga a partitura abaixo: Caso você já saiba tocar bem a flauta doce, use esta partitura para tocar a primeira voz ! Bons Estudos! :-)

 😉 Vamos nos relembrar das notas musicais com este jogo? Clique  AQUI Nosso instrumento base será a flauta doce, mas você pode variar com:  cantar, usar o corpo como percussão, utilizar instrumentos de percussão  ou mesmo acompanhar e improvisar se souber tocar um pouco de outros instrumentos. O importante é você desenvolver-se musicalmente👍 Este vídeo para quem nunca teve contato com a flauta doce ou precisa de apoio, será uma série em sequência: Vídeo n.01 Flauta Doce Ed Musical Prof Niágara Cruz  CLIQUE  AQUI Caso você já saiba um pouco de flauta doce, pode olhar a partitura abaixo e tentar realizar a 2ª voz da flauta doce deste vídeo desafio! Clique   AQUI Siga a partitura abaixo: Bons Estudos! :-)

  Que bom estar com vocês!💓 Este é o conteúdo do nosso encontro Síncrono dos 8º anos ( semana dos dias 19-22-26 de Fevereiro - 21): Vamos ouvir flauta doce e flauta transversa? Eu toquei para vocês, mas se você já souber tocar um pouco pode tentar, pode tentar com a sua voz ou outro instrumento que tenhas a disposição... só seguir a partitura do vídeo! Olhos e ouvidos atentos 👀👂 Clique AQUI p ver o vídeo Hallelujah Conversamos sobre esta música e sobre as informações básicas que são importantes para entendermos melhor uma música, são elas: TÍTULO : o nome que a música recebe quando é criada. Ex: HALLELUJAH COMPOSITOR : aquele que cria (inventa) a música. Ex: Leonardo Cohen (ele criou a Hallelujah) INTÉRPRETE : aquele que toca ou canta a música ( que faz a música soar). ( o próprio Leonard Cohen cantou a música também, mas poderia ter passado para outro cantor). O intérprete procura realizar a música muito parecida com o que o compositor criou, mas pode colocar seus sentimentos quan

                             Resumo do encontro Síncrono: 1-      Ouvimos Halleluya na flauta doce e celular acompanhando com piano playback.  Clique AQUI para ver e ouvir Halleluya 2-      Apresentação da prof aos alunos e importância da flauta doce  3-      Turma se posicionou sobre o que sabem tocar, instrumentos e sobre leitura de partitura. 4-      As diferenças sobre apenas ouvir e ouvir e perceber. 5-      Necessidade das informações corretas das músicas: título, compositor, intérprete, arranjador e autor da letra.  6-      Parâmetros sonoros: Altura, Intensidade, Duração e Timbre, com exemplos nos instrumentos 7-      Audição de Halleluja com flauta doce e com transversa p ouvirem diferenças dos timbres 8-      Desenho do Snoopy - percepção de sons e imagens. para ver Soopy clique AQUI Conteúdo (texto Apostila de Ed musical do Cp2 Tij 2) PARÂMETROS DO SOM Aprendemos que cada som possui quatro propriedades ou parâmetros que nosso ouvido pode identificar: altura, intensidade, d

SEJAM BEM VINDOS 💓 Nesta semana de 08 a 12 de fevereiro acontece em nosso Campus a SEMANA DE ACOLHIMENTO E LETRAMENTO DIGITAL. Para saber mais  Clique  Olá!  Sou a Prof.ª Niágara Cruz e estaremos juntos neste ano letivo  com as turmas de 7º e de 8º anos! Em nossos encontros de Educação Musical estudaremos juntos música, mas observando suas diferentes propriedades, como desenvolveu-se na história e como é utilizada. Utilizaremos textos, áudios e links de vídeos.  Caso você queira tocar a flauta doce , que é o instrumento oficial de nosso colégio, deixarei à disposição mais duas sugestões: uma para quem já toca e já possui noção  e para quem nunca tocou. Você também poderá acompanhar com outros instrumentos caso já saiba tocar ou cantar e tocar instrumentos de percussões também.  O importante neste delicado momento pelo qual passamos é que você consiga ter contato com a música da forma que lhe for possível.  Estaremos sempre no ambiente Moodle do Colégio Pedro II, onde também poderão